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呼吸机知识点

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重症肺炎诊断及治疗ppt课件

1、肺炎也可以引起其它脏器的功能的异常,最主要的心脏功能异常,大部分的重症患者都出现心功能的减低或者衰竭。再有重症的感染会导致感染、中毒性的休克状态出现,由于感染造成的血压的下降,再有其它的征象,包括肝肾功能的异常、血液系统,甚至血小板的患下降,这些征象都提示患者有重症肺炎。

2、重症肺炎的诊断标准,在医学上来讲,重症肺炎的诊断标准可能是自身的呼吸功能已经不行,需要进行气管插管来机械辅助呼吸,同时有脓血症、败血症、感染、休克,需要进一步复苏,有血压下降、体温下降、意识障碍等,相对专业。

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(图片来源网络,侵删)

3、诊断重症支原体肺炎的首要步骤是确认支原体感染。这通常通过检测血液或呼吸道分泌物中的核酸来完成。 诊断过程中,检测血液中的支原体抗体是关键。例如,IgM抗体的阳性结果通常表明当前存在支原体感染。 一旦支原体肺炎得到确诊,医生会评估病情的严重性。

4、主要标准:需要有创机械通气。2感染性休克需要血管收缩剂治疗。 次要标准:1呼吸频率=30次/分。

5、重症肺炎的病因 主要病因: 肺炎链球菌、金***葡萄球菌、溶血性链球菌等感染 是由于细菌性肺炎时的毒血症引起以微循环障碍为主要表现的一种重症肺炎,病原体多为肺炎链球菌,金***葡萄球菌,溶血性链球菌等,多见于年长体弱儿。重症肺炎一般护理 病情较轻者可稳定后在家中治疗。

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6、我国制定的重症肺炎标准如下:①意识障碍;②呼吸频率30次/分;③PaO:60mmHg、Pa0/Fi0:300,需行机械通气治疗;④血压90/60mmHg;⑤胸片显示双侧或多肺叶受累,或入院48小时内病变扩大50%;⑥少尿:尿量20ml/h,或80ml/4h,或急性肾衰竭需要透析治疗。

(参考课件)动脉血气分析***集方法及注意事项PPT

1、穿刺部位:常规***桡动脉或股动脉的动脉血,而不是***静脉血;脱氧:穿刺前要观察患者是否吸氧,如果在吸氧,要标注氧气浓度。

2、动脉血气***血部位的选择 理论上从全身任何动脉***集标本均可。理想部位应该足够大、表浅易于触及、穿刺方便;体表侧支循环较多、与大静脉和神经离得尽可能远;穿刺区皮肤如有破溃、感染、硬结、皮肤病等,不能进行穿刺取血 [1] 。

3、进行动脉血气分析标本***集时:注意事项:(1)、氧浓度计算方法;21+4×氧流量;如上呼吸机应在化验单上注明呼吸机 参数及***血时间。(2)、***血是指导患者尽量放松平静呼吸,若患者饮热水、洗澡、运动,需休 息30分钟后再取血,避免影响血气分析结果。

4、选择血管、摆***、确定穿刺点 根据所选血管不同而定。(1)桡动脉***血时,上肢外展至床边,手垂于床沿下,或腕关节下垫一小软枕,手心朝上,以绷紧穿刺部位的皮肤,在前臂掌侧腕关节上2cm,动脉搏动明显处为进针点。

5、注意穿刺部位:抽血气分析主要是***取桡动脉或股动脉的动脉血,不是***取静脉血。做好情绪调整:在做抽血气分析的时候,患者需要保持平和的心态来进行***取,如果情绪比较激动就会影响到检查结果的准确性。

呼吸机操作流程ppt课件

1、无创、转运操作流程:评估、用物准备、管路连接、试机、连接患者、撤机、终末处理常用模式介绍参数设置报警处置注意事项:保养、维护评估患者病情、意识状态、合作程度。

2、无创呼吸机的基本工作原理吸气时呼吸机通过一定的高压力把空气压进人的肺部,呼气时机器给于较低的压力使人把CO2由口或鼻子从面罩上面的排气孔排出体外,从而完成一次呼吸。

3、绝大多数的危重患者在检查、转运过程中需持续给氧。在检查、转运途中***用便携式氧气袋给氧。需呼吸机支持的患者需配备转运呼吸机确保气道通畅院内安全转运病人PPT。

4、内容如下:具有熟练的基础护理技能。熟悉各专科护理理论、护理要点及护理技术。掌握各专科治疗仪器的操作方法(如心电监护仪、呼吸机、输液泵等)。

高中生物经典课件(5篇)

DNA***是指DNA双链在细胞分裂以前进行的***过程,从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程。接下来是我为大家整理的高中生物DNA的***教案大全,希望大家喜欢! 高中生物DNA的***教案大全一 教材分析 DNA***是生物遗传信息得以世代相传和延续的基础,也是生物变异的基础。

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注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。仔细阅读生物课本,理解熟记了基本的名词、术语和概念之后,把主要精力放在学习生物学规律上,着重理解生物体各种结构、群体之间的联系。回归教材。不管怎么样,考题百分之90和教材相关,剩下的我认为是和生活常识联系在一起的。不要死记硬背,千万不要这样。

“水分代谢”是高中生物第二章的重点内容,它与前面所学知识如细胞成分、结构及植物根、茎、叶结构等内容联系非常紧密;也为今后学习“矿质代谢”、“光合作用”、“呼吸作用”等内容奠定基础。 (二)教学目标: 知识目标 (1)了解植物细胞的吸胀吸水;水分的运输和利用。

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